【韩老师，彦军，老韩。不知道你喜欢我怎么叫你呢？
很幸运能认识你。我一直觉得自己是个异类，除了学习我什么也不会，在学校也没有什么朋友，还经常被人欺负。我真觉得生活枯燥无聊没有意义，有时候都会有活够了的想法。是你解救了我，让我的生活获得了从未有过的美好色彩，即便那很短暂，但也是我有生以来最快乐的时光。
你还记得曾答应过我的吗？等我上大学以后，你就陪我一起到我上大学的城市去找工作，租房子住在一起，陪我上学，等我毕业，一直好下去，慢慢变老。
可为什么才过了那么短的时间，你就忘了你曾经的承诺，要和我分开呢？
我知道你是爱我的，只是迫于一些现实的压力不得不妥协，选择放弃我。我很舍不得，很不愿意跟你分开，所以才会威胁强迫你继续和我在一起。对不起！你不用担心，那段视频我已经删掉了。
如果没有同学发现，如果没有在学校里传开，如果你不是我们学校的老师，是不是就不会有这些阻碍了？是缘分在耍我们吗？可是，如果你不是我的老师，我就不会认识你了啊。
都要怪那些嘴贱的同学，他们看不惯我，歧视我，欺负我，拿这件事来威胁我，看我笑话。对不起，是我连累你了。你说得没错，要是从一开始就没和我在一起的话，你就不会遇到这么多麻烦事了。是的，所以你要和我分开，没有我，你应该会过的更轻松容易些吧。
你放心，我不会再给你添麻烦了的，而且我也不会再让那些嘴贱的同学给你添麻烦，这次，换我来保护你。
最后，我只想说，希望你能记住我。我爱你。
申洋。绝笔。】
看完这封像遗书又像告白的信，我替申洋感到心疼和难过。人生一直处在低谷中，突然被人拉了一把到高处，看到了阳光和美好，接着又再把他推回深渊中，太过残忍。
这就是他决绝地轻生的原因？从这封信里我并没有找到他自杀的动机。
他写了他要保护韩彦军，所以是用自杀来保护吗？
申洋塞到我手里的折好的纸有两张，这张绝笔信已经落款结尾了，那另一张是什么？
我折好他的绝笔信，收进抽屉。好奇地打开第二张纸。
【我是B市实验中学高三（14）班的学生，我叫申洋，今年十八岁。在实验中学就读的两年半里，我很痛苦，很难过，每天身心饱受摧残，精神压抑，近乎崩溃。
我不知道自己做错了什么，为什么同学们都讨厌我。每天整我，欺负我，甚至是拳脚相向地殴打我，还威胁我不允许我告诉家长和老师，不然下次会打我打得更厉害。
我害怕。不敢告诉家长，有时候老师觉出端倪询问我我也不敢说真话，总是忍气吞声。每天活在这种倍受折磨的环境里，我快疯掉了，我受不了了。为什么大家都要欺负我，我该怎么做才好？救救我。
我每天都失眠睡不着，每天早上到学校上学都提心吊胆的，我不想去学校，我害怕面对那些可怕的同学。
他们造谣我喜欢男生，对我百般侮辱。我的储物柜会被涂鸦各种不堪入目的画或文字，我的物品会被肆意破坏，走路会被人故意绊倒，上厕所会被人用拖把抵墙堵住门，凳子会被人涂强力胶，吃饭会被人故意泼有汤，会被勒索给他们买这买那，会被揍……
当然，并不是学校里所有的同学都是坏人，都在欺负我。也有少数同学同情我的遭遇，想要帮助我，希望我勇敢地反抗，告诉老师。我很感谢这些同学，但告诉老师就有用了吗？请家长写检查给我道歉，然后呢？谁能保证他们会改过从良，谁能保证他们不会再对我变本加厉地报复。
我看过一个社会新闻，几个高中学生殴打一个同学，拍下视频传到网上，结果被曝光以后，学校只是记过处分，批评教育，并让他们写检查道歉，家长赔付医疗费用，就完了。被殴打的学生经过验伤，并未到达轻伤二级，只是多处软组织挫伤，本就构不成伤害罪。我看到那个新闻时，我哭了。
那些肆意欺负我的人，只要没把我弄残弄死，事后就算被揭发，也只用赔礼道歉，接受批评教育，赔付医疗费用和精神损失费而已。
死……那如果我死了，会不会就不一样了？他们会不会为此付出代价呢？
我鼓起勇气这下他们的名字，如果有一天我真的死了，他们全都要对我的死负责，他们每一个都是杀人凶手。我希望他们受到严重的惩罚，受到自己良心的谴责，受到所有人的排斥和恐惧。
高二（3）班，任卓林，胡飞，董力勤。
高三（3）班，郭辉杰，杜毅，余飞。
高三（11）班，艾特军，王凯。
高三（14）班，段伟，朱欣然，王倩，黄琴……】
欺负申洋的人还有黄琴和王倩她们？！我惊讶地抬起头反脸望向黄琴的位置，她正和隔壁桌的同学有说有笑地讨论着什么，压根就没被申洋的死影响到情绪，毫不在意。
我转回头准备继续查看这封自白，看看到底有多少人在同时欺负着申洋。
这时候，坐在讲台上抱头懊悔的陆静突然站了起来，压抑着惊慌的情绪，颤抖着声音指着我问：“陶桃，申洋为什么自杀？他为什么要自杀？！”
我被她有些狂躁的情绪弄懵了，抬头看着她。她为什么会问我，就因为申洋临自杀前和我抱在一起耳语了吗？
“他刚才跟你说了什么？他说了什么然后就跳楼了？他说了什么！？”陆静接下来的问话证实了我的猜想，果然是因为刚才申洋抱着我陆静才会认为我知道些什么。
我沉默不语，思绪转动，迅速思考了一下。申洋把这两封信在众目睽睽下交给我，一定有他的用意。
他跟我耳语说的是让我把信转交给韩彦军，也就是我查看的第一封信。而第二封信，应该是希望我能将其公开吧？以死明志，公开那些曾经欺负过他的人的名字，让他们受到惩罚。
我又想到他的第一封信有写过要保护韩彦军……难不成这些被他公开的名字，是知道他和韩彦军关系，并以此威胁过他的人吗？
他的自杀或许会引来媒体记者到校采访，或许他是希望我直接向媒体公开他的第二封自白信？毕竟他在信中说了，报告老师也没用，报警也惩罚不了那些人。如果利用公共媒体把这些人的所作所为公布出来，报复得效果会不会比其他方式更好呢？
我思忖着申洋的用意，进入冥想状态。
陆静见我不回答她，从讲台上走下来，一把夺过我手中的信。“你在看什么呢？这是申洋刚才给你的吗？”
我错愕地回过神，想反手去抢，可陆静摁住我的肩膀，不让我起来。
“看吧看吧，这就是申洋自杀的原因。”我索性摊开来明说。
我了解陆静急躁心慌的原因，她是害怕申洋的死会牵扯到她，让她负责任，她有口说不清。而这封自白信写得清清楚楚，申洋自杀的原因是什么，归根究底是被同学欺负了。而申洋也明确写了告诉老师和家长都没用，所以他选择隐忍沉默，这也可以帮她规避一些她作为班主任对学生疏于关心的责任。所以，届时她一定会把这封信公开，澄清自己，也能帮申洋控诉那些欺负过他的同学。
陆静表情凝重地看着申洋的自白信，教室外响起了救护车和警车的声音，又是一片嘈杂。
过了一会儿，陆静看完了信，仰天深深叹息，收起了那封信。
差不多是同时，陆静刚刚收起那封信，就有老师带着警察来到了我们班教室门口，“陆老师，派出所的警察同志过来问话，麻烦你出来一下。”
“哦，好的。”陆静整理下情绪，深呼吸一口气，让我们继续自习，走出了教室。